الفصول الافتراضيه فى بيئه التعلم عن بعد واثرها على الکفاءات التدريسيه للطالبات المعلمات

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

کليه التربيه الرياضيه بنات جامعه الزقازيق

المستخلص

ملخص البحث باللغة العربية
الفصول الافتراضية في بيئة التعلم عن بُعد وأثرها على تنمية
الکفاءات التدريسية للطالبات المعلمات
رضوى أحمد محمد العقاد
استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام الفصول الافتراضية في بيئة التعلم عن بُعد والتعرف من خلالها على: تنمية الکفاءات التدريسية للطالبات المعلمات - نسب التحسن في الکفاءة التدريسية للطالبات المعلمات . استخدمت الباحثة المنهج التجريبي واشتملت العينة على (60) طالبة، تم سحب عينة إستطلاعية بالطريقة العشوائية قوامها (10) طالبات لإيجاد المعاملات العلمية والتجارب الاستطلاعية عليهن، فأصبحت قوام العينة الأساسية (50) طالبة تم تقسيمهن إلي مجموعتين إحداهما تجريبية والأخري ضابطة قوام کل مجموعة (25) طالبة، وقد تم الاستعانة باستمارة استطلاع الآراء والإنطباعات الطالبات نحو إستخدام تکنولوجيا الواقع الإفتراضى کأدوات لجمع البيانات. وکان من أهم النتائج:
• وجدت فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلى والبعدى للمجموعة التجريبية من الطالبات المعلمات في بطاقة ملاحظة الکفاءة التدريسية ولصالح القياس البعدى.
• تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسب التحسن لبطاقة ملاحظة الکفاءة التدريسية.
• ساهمت تکنولوجيا الواقع الإفتراضى بطريقة إيجابية فى إکساب الطالبات المعلمات للکفاءة التدريسية المطلوبة لتنفيذ درس التربية الرياضية بطريقة سليمة وممتعة.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات